渭南市職合職業(yè)學(xué)校2023年度質(zhì)量檢測

渭南市聯(lián)合職業(yè)學(xué)校　2023-02-22 19:14:50

一、學(xué)校情況

1.1.學(xué)校概況：

渭南市聯(lián)合職業(yè)學(xué)校始建于1989年，其前身渭南普田交通職業(yè)學(xué)校，是陜西省社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)單位，陜西省民辦中等職業(yè)教育示范學(xué)校。2019年1月經(jīng)渭南市教育局批準(zhǔn)，在原渭南普田交通職業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)上，與渭南志丹職業(yè)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，更名為渭南市聯(lián)合職業(yè)學(xué)校。

學(xué)校占地面積41333.3平方米，校舍建筑面積2.4萬平方米，固定資產(chǎn)6100萬元,教學(xué)設(shè)備1410萬元。學(xué)校地理位置優(yōu)越，交通便利，校園簡潔明朗，環(huán)境優(yōu)美，專業(yè)設(shè)置合理，同時(shí)打造高考單招品牌。打通學(xué)生升學(xué)、就業(yè)兩條渠道。

1.2學(xué)生情況  

學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，教風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，辦學(xué)特色鮮明，三十余年來，為社會(huì)培養(yǎng)了 5萬多名技能型人才?，F(xiàn)有全日制在校生1052人，生源主要來自本省，學(xué)校開設(shè)的中餐烹飪、交通工程機(jī)械運(yùn)用與維修、城市軌道交通運(yùn)營服務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、音樂表演、繪畫等6個(gè)專業(yè)，2022年共招519人，比上年多招新生32人。各項(xiàng)指標(biāo)較上一年度相比略有增長。

2022年學(xué)校共畢業(yè)學(xué)生79名，除67名考入陜工院、陜鐵院、西鐵院、交通職業(yè)學(xué)院、渭職院等高等院校外，其余12名全部安置就業(yè)，目前學(xué)校在校在冊學(xué)生1052人，鞏固率98%。

1.3.教師隊(duì)伍

目前，學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理，力量雄厚，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，現(xiàn)有教職工127人，專任教師79人 ，師生比為1:8.68，其中兼職教師12人，雙師型教師18人占專任教師總數(shù)28% ，專任教師中本科以上學(xué)歷64人，占專任教師總數(shù)100% ，碩士以上1人，占專任教師總數(shù)1%;高級(jí)職稱2人，占教師總數(shù)3% ，專任教師隊(duì)伍年齡、學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)不斷完善，均比上年度有所提高，有效的保障了學(xué)校教育教學(xué)及教學(xué)改革等工作的開展。

1.4.設(shè)施設(shè)備

校園根據(jù)功能劃分為辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)，布局合理，功能齊全，校舍場地定期維護(hù)整修并配有消防器材，達(dá)到國家規(guī)定的抗震消防標(biāo)準(zhǔn)，校舍場地有安全警示牌，現(xiàn)有教學(xué)樓2棟，綜合樓實(shí)訓(xùn)樓1棟，辦公樓2棟，圖書樓1棟，學(xué)生公寓5棟，學(xué)生餐廳3個(gè)。建有專業(yè)實(shí)訓(xùn)室、車間、基地8個(gè)，教學(xué)儀器設(shè)備總值1410萬元，人均教學(xué)儀器設(shè)備值20434.78余元，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工位230臺(tái)，生均0.33臺(tái)；圖書館紙質(zhì)圖書30000冊，生均圖書30余冊。教室通風(fēng)透光性達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，建有師生浴室，配備洗衣晾衣設(shè)施，學(xué)生宿舍安全防護(hù)到位，管理規(guī)范，學(xué)校食堂設(shè)備齊全，管理有序，取得衛(wèi)生許可證，個(gè)人健康證，數(shù)字化校園網(wǎng)已經(jīng)建立，學(xué)校設(shè)有黨支部辦公室，校行政辦公室、教務(wù)招生就業(yè)等職能部門，為進(jìn)一步滿足日常教育教學(xué)管理的需求。

二、學(xué)生發(fā)展質(zhì)量

2.1.黨建引領(lǐng)

堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，是我黨的一貫方針。近年來，渭南市聯(lián)合職業(yè)學(xué)校黨支部結(jié)合學(xué)校專業(yè)特色和學(xué)科優(yōu)勢，以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以提升組織力為重點(diǎn)，堅(jiān)持抓規(guī)范、抓完善、抓創(chuàng)新、抓特色，圍繞職業(yè)教育人才培養(yǎng)工作，努力實(shí)現(xiàn)一切為了學(xué)生的全面發(fā)展，讓職業(yè)教育的學(xué)生匯聚力量，勇毅前行，讓青春在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花。學(xué)校以黨建引領(lǐng)，強(qiáng)化黨對(duì)職業(yè)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮黨在辦學(xué)治校方面把關(guān)定位作用，把黨建工作寫入學(xué)校章程，并制定了黨的議事制規(guī)則，凡事學(xué)校重大事項(xiàng)、重要項(xiàng)目的實(shí)施、資金的使用、教材的使用都要提交支委會(huì)和行政班子會(huì)集體研究決定，真正落實(shí)了黨領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。

2.2立德樹人

近年來，學(xué)校黨支部堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)和“不忘初心，牢記使命”主題教育，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)調(diào)查研究，科學(xué)謀劃學(xué)校發(fā)展。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)化學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)，制定了《渭南市聯(lián)合職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想政治工作意見》，抓住課堂教學(xué)主渠道，并通過時(shí)政報(bào)告、主題班會(huì)、專題板報(bào)、校園廣播、社團(tuán)活動(dòng)、新生入學(xué)教育等手段，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史、組織教職工、學(xué)生觀看《黨史故事100講》，從建黨篇，大革命篇、土地革命篇、抗戰(zhàn)篇、解放戰(zhàn)爭篇至改革開放篇，參觀渭華起義紀(jì)念館、毛家溝紀(jì)念館、習(xí)仲勛紀(jì)念館等愛國主義教育和紅色教育基地。主題鮮明地開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、理想信念教育，用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義理論武裝師生的頭腦。發(fā)揮黨員先鋒模范作用，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展與成長，加強(qiáng)黨員思想建設(shè)，提高整體素質(zhì)，強(qiáng)化專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)凝聚力，抓好作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)拒腐防變能力，加強(qiáng)黨對(duì)群團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)，努力構(gòu)建文明和諧校園。

學(xué)校始終堅(jiān)持立足渭南，面向全省、輻射全國，培養(yǎng)實(shí)踐操作能力強(qiáng)，具有良好職業(yè)道德和職業(yè)精神的初、中級(jí)技能人才的目標(biāo)定位，突出職業(yè)技能和職業(yè)精神培養(yǎng)，為學(xué)生畢業(yè)就業(yè)、繼續(xù)升學(xué)、終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

2.3在校體驗(yàn)

學(xué)校以學(xué)生滿意度、家長滿意度、社會(huì)滿意度為辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要措施，在課程設(shè)置、教學(xué)模式、學(xué)生管理、后勤服務(wù)等方面以學(xué)生體驗(yàn)滿意度為核心，學(xué)校每學(xué)期不低于兩次學(xué)生調(diào)查，進(jìn)行學(xué)生體驗(yàn)滿意度測評(píng)，其中理論學(xué)習(xí)滿意度、專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)滿意度、校園文化與社團(tuán)活動(dòng)滿意度均在95%以上，生活滿意度96%以上，校園安全滿意度98%以上，畢業(yè)生對(duì)學(xué)校滿意度95%以上。

2.4資助情況

學(xué)校始終把對(duì)貧困學(xué)生的幫扶放在學(xué)生工作的重要位置，校長作為學(xué)生資助領(lǐng)導(dǎo)小組組長，親自抓此項(xiàng)工作，并配備了專門的工作人員、辦公場所級(jí)辦公場地。嚴(yán)格貫徹落實(shí)資助政策，及時(shí)修訂完善實(shí)施辦法。明確分工責(zé)任到人。2022年在校生1309人次均享受每學(xué)期800元的免學(xué)費(fèi)優(yōu)惠政策；還有100人次享受了每學(xué)期1250元,50人次享受了每學(xué)期750元的助學(xué)金補(bǔ)助政策。

2.5就業(yè)質(zhì)量

一是成立了就業(yè)服務(wù)管理機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任，實(shí)行學(xué)生就業(yè)安置責(zé)任追究制；二是開足就業(yè)指導(dǎo)課，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育，全面提升就業(yè)能力；三是加強(qiáng)與用人單位溝通合作，廣泛建立校區(qū)對(duì)口合作關(guān)系，及時(shí)為學(xué)生收集發(fā)布就業(yè)信息，提供咨詢服務(wù)；四是堅(jiān)持畢業(yè)生回訪制度，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤服務(wù)和調(diào)查，并通過往屆畢業(yè)生搭建就業(yè)平臺(tái)；五是落實(shí)兌現(xiàn)就業(yè)安置承諾，確保就業(yè)率。2022年共有畢業(yè)生79人，除67名分別考入陜鐵院、陜工院、交通職業(yè)學(xué)院、渭職院等高等院校外，其余12名畢業(yè)生全部安置就業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)率為100%，對(duì)口就業(yè)率為100%。就業(yè)率、月收入同比上年度均有所增長。

2.6職業(yè)發(fā)展

學(xué)生學(xué)習(xí)能力逐年提高，凡畢業(yè)步入工作崗位的學(xué)生，為各行業(yè)企業(yè)一線崗位提供有素質(zhì)的技能人才，2022年畢業(yè)生的12人中，焊接技術(shù)應(yīng)用2人，城市軌道交通運(yùn)營管理73人，中餐烹飪與營養(yǎng)膳食4人，這些學(xué)生都是有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，通過一系列的崗位實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，具有較強(qiáng)崗位適應(yīng)能力，崗位遷移能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

三、教育教學(xué)質(zhì)量

3.1專業(yè)建設(shè)質(zhì)量

專業(yè)設(shè)置是我們學(xué)校發(fā)展的命脈，是學(xué)校工作的主旋律和核心競爭力，專業(yè)設(shè)置在很大程度上反映和體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)特色，因此我校成立了專業(yè)建設(shè)評(píng)審論證機(jī)制?，F(xiàn)設(shè)置的中餐烹飪、繪畫、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、城市軌道交通運(yùn)營服務(wù)、音樂表演、交通工程機(jī)械運(yùn)用與維修等6個(gè)專業(yè)都是經(jīng)過上級(jí)主管部門批準(zhǔn)的，從專業(yè)設(shè)置的提出社會(huì)調(diào)研，優(yōu)化整體專業(yè)結(jié)構(gòu)，充實(shí)人才培養(yǎng)方案，加強(qiáng)師資隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)、課程教材、實(shí)訓(xùn)基地等方面扎實(shí)推進(jìn)，做好材料申報(bào)上級(jí)部門審批。以確保學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，保持良好的發(fā)展局勢，為國家培養(yǎng)更多的有用人才。

3.1.1合理的專業(yè)布局

2022年重新調(diào)整了渭南市聯(lián)合職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)成員，制定了《渭南市聯(lián)合職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》，按照“服務(wù)區(qū)域設(shè)專業(yè)、依托產(chǎn)業(yè)建專業(yè)、校企合作強(qiáng)專業(yè)”的建設(shè)思路，統(tǒng)籌規(guī)劃專業(yè)發(fā)展的總體格局，依據(jù)《全國中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》做好專業(yè)設(shè)置管理。各專業(yè)都制定了人才培養(yǎng)方案，制定了培養(yǎng)目標(biāo)、人才規(guī)格、人才培養(yǎng)模式、課程體系。經(jīng)渭南市教育局專業(yè)評(píng)估， 我校中餐烹飪、交通工程機(jī)械運(yùn)用與維修、城市軌道交通運(yùn)營服務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、音樂表演、繪畫等六個(gè)專業(yè)為合格專業(yè)。

3.1.2 專業(yè)設(shè)置還不夠科學(xué)、合理，專業(yè)建設(shè)重廣度、輕深度。在專業(yè)建設(shè)方面把吸引學(xué)生家長的專業(yè)作為驅(qū)動(dòng)力。哪些專業(yè)招生好就開設(shè)哪些專業(yè)，沒有根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展形勢和社會(huì)發(fā)展及產(chǎn)業(yè)布局、區(qū)域定位、人才需求等情況，結(jié)合學(xué)校自身的資源優(yōu)勢和辦學(xué)實(shí)際情況設(shè)置專業(yè)，導(dǎo)致專業(yè)設(shè)置多而雜，甚至出現(xiàn)了幾年沒有學(xué)生的音樂表演、焊接技術(shù)應(yīng)用、繪畫三個(gè)僵尸專業(yè)，下一步我們將逐步清理這些專業(yè)。

3.1.3專業(yè)實(shí)驗(yàn)條件及實(shí)訓(xùn)基地不足,制約技能型人才的培養(yǎng)。中職學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)是具有較強(qiáng)的綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)服務(wù)一線工作的高素質(zhì)的技能人才，實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和綜合能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地落后，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場所設(shè)置不足，實(shí)訓(xùn)教學(xué)經(jīng)費(fèi)短缺，使實(shí)踐教學(xué)難以開展，無法達(dá)到技能訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)重影響了技能型人才的培養(yǎng)。

3.1.4 重點(diǎn)專業(yè)、特色專業(yè)意識(shí)有待提高。

學(xué)校未能根據(jù)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略和學(xué)校自身實(shí)際與社會(huì)需求制定專業(yè)建設(shè)。長遠(yuǎn)規(guī)劃，忽視重點(diǎn)專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)，重點(diǎn)不突出、特色性不強(qiáng)、品牌意識(shí)不鮮明，沒能形成獨(dú)特、優(yōu)質(zhì)的特色專業(yè)，在與其他學(xué)校同類專業(yè)比較是沒有競爭優(yōu)勢。下一步，我們將重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生報(bào)考最多的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)，將計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)打造成我校的重點(diǎn)專業(yè)，辦出特色。

3.2課程建設(shè)質(zhì)量

學(xué)校積極構(gòu)建特色課程體系，根據(jù)產(chǎn)業(yè)、企業(yè)需求和職業(yè)能力需求，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上確定專業(yè)職業(yè)能力和通用職業(yè)能力，與武警部隊(duì)、陜煤集團(tuán)、黃陵煤礦、北京小王府酒店、上海順風(fēng)大酒店、京東方集團(tuán)共同制訂人才培養(yǎng)方案，按照專業(yè)能力模塊，打破科學(xué)體系，基本工作過程，本著必需和夠用的原則，構(gòu)建工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的特色課程體系，專業(yè)技能課時(shí)答達(dá)總學(xué)時(shí)2/3及以上，頂崗實(shí)習(xí)總學(xué)時(shí)累計(jì)達(dá)一年，同時(shí)，按照“課程體系職業(yè)化、課程內(nèi)容技能化”的課程建設(shè)思路，以職業(yè)崗位能力標(biāo)準(zhǔn)為要求，制訂新的課程標(biāo)準(zhǔn)，合作開發(fā)課程，整合課程內(nèi)容，優(yōu)化課程體系。編寫了《中國烹飪大講堂》、《新編廚師培訓(xùn)教材》、《中國藥膳烹飪》、《柴油發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)與維修》、《工程機(jī)械操作與維修》、《推土機(jī)、裝載機(jī)、挖掘機(jī)、吊車故障診斷與排除》等6部校本教材。

3.3教學(xué)方法改革

學(xué)校高度重視教學(xué)模式的改革創(chuàng)新，推行教、學(xué)、做一體化教學(xué)模式，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)、課程性質(zhì)，各專業(yè)分別實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)，案例教學(xué)，場景教學(xué)、仿真教學(xué)和崗位教學(xué)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)實(shí)訓(xùn)場所，實(shí)訓(xùn)工藝、實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)，突出學(xué)生的主體地位，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性，實(shí)現(xiàn)良好的課堂效果。嚴(yán)格執(zhí)行市、區(qū)教育局行政部門的規(guī)定進(jìn)行公共基礎(chǔ)課設(shè)置，并保證課程的有效開出。針對(duì)公共基礎(chǔ)課的教學(xué)模式進(jìn)行一系列改革，改革傳統(tǒng)考核及評(píng)價(jià)方式，注重過程評(píng)價(jià)，同時(shí)注重評(píng)價(jià)的多元性、全面性、科學(xué)性和導(dǎo)向性。

3.4靈活多樣的人才培養(yǎng)模式

優(yōu)化教學(xué)模式，建設(shè)高效課堂。制定了《高效課堂實(shí)施方案》，積極推行“工學(xué)交替”“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”實(shí)踐教學(xué)模式，將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合，做到了“教、學(xué)、做”一體化，“課堂與職場、教師與師傅、學(xué)生與徒弟”三合一?；趰徫宦殬I(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐一體化的教學(xué)系統(tǒng)，充分利用校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)和定崗實(shí)習(xí)，突出學(xué)生技能培養(yǎng)。

3.5緊跟時(shí)代的信息化建設(shè)

在信息化教學(xué)方面，建有計(jì)算機(jī)教室3個(gè)，計(jì)算機(jī)100 多臺(tái)，能夠滿足每個(gè)班級(jí)的上機(jī)教學(xué)要求。建立了學(xué)校網(wǎng)站，校園網(wǎng)覆蓋全校。充分利用信息化手段，開展教育教學(xué)。利用班級(jí)QQ群、微信群等交流媒介實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)化，讓每一個(gè)學(xué)生都能借助平臺(tái)進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)。

3.6不斷強(qiáng)化的實(shí)訓(xùn)基地

實(shí)施骨干專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地提升工程，投資20多萬元，充實(shí)擴(kuò)建了工程司訓(xùn)和烹飪2個(gè)骨干專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。工程司訓(xùn)基地?fù)碛写笾行蛙囕v、挖掘機(jī)、裝載機(jī)、叉車、吊車、平地鋪路機(jī)等20多臺(tái)。高級(jí)烹飪教學(xué)示范基地設(shè)有面點(diǎn)室、西餐室、糕點(diǎn)室；開設(shè)了中國烹飪大講堂，高級(jí)烹飪實(shí)習(xí)室；配置炒爐、電烤箱、電器蒸鍋等設(shè)備24臺(tái)。2021年對(duì)新批準(zhǔn)的計(jì)算機(jī)專業(yè)，繪畫專業(yè)投資60 萬元新購置實(shí)訓(xùn)計(jì)算機(jī)100 臺(tái)，及美術(shù)繪畫實(shí)訓(xùn)設(shè)施全校實(shí)訓(xùn)基地建筑面積 1600平方米，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備共計(jì)1200件。

3.7教材建設(shè)質(zhì)量

3.7.1.我校能嚴(yán)格教學(xué)用書管理，嚴(yán)格執(zhí)行職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、崗位實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),征訂使用國家規(guī)定的職中教材，我校學(xué)生用書均為陜西省教育廳公布的職業(yè)教學(xué)用書目錄中教學(xué)用書，沒有組織學(xué)生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的學(xué)生用書，也沒有向?qū)W生推薦各類教輔教材。按照國家課程計(jì)劃的規(guī)定，安排教育教學(xué)活動(dòng)，做到開足、開全課時(shí)，不隨增減科目、課時(shí)，堅(jiān)持按新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)，堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不隨意增加考試次數(shù)。

3.7.2.加強(qiáng)了教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平，教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改一定要規(guī)范合理，嚴(yán)禁教師組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔教材。

3.7.3調(diào)整教材管理領(lǐng)導(dǎo)小組成員，每年召開兩次以上專題

會(huì)議，研究教材征訂工作，公共基礎(chǔ)課教材必須在教育部辦

公廳發(fā)布的《中等職業(yè)學(xué)校公共課程教材目錄》中選用。

3.8教師培養(yǎng)培訓(xùn)

實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，按照“師德為先、能力為重、雙師結(jié)構(gòu)，專兼結(jié)合”的師資隊(duì)伍建設(shè)思路，努力打造一支相對(duì)穩(wěn)定的高素質(zhì)“雙師型”師資隊(duì)伍。實(shí)施“教師素質(zhì)提升工程”，通過內(nèi)培外聘、學(xué)歷進(jìn)修、職稱評(píng)定、技能考核、教學(xué)科研等多種途徑，全面提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，形成了以名家辦學(xué)、專家治校為特色的教學(xué)和管理團(tuán)隊(duì)。

加強(qiáng)校本師資培訓(xùn)，促進(jìn)教師隊(duì)伍轉(zhuǎn)型和提高。出臺(tái)了《渭南市聯(lián)合職業(yè)學(xué)校校本培訓(xùn)方案》《教師素質(zhì)提升實(shí)施方案》《教師繼續(xù)教育激勵(lì)機(jī)制》，鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、技能考證、職稱晉升。近年來，先后選派7名教師參加了陜西省職業(yè)院校教師心理健康教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)；10名教師參加了《陜西省職業(yè)院校教師素質(zhì)提升計(jì)劃創(chuàng)新培訓(xùn)項(xiàng)目》；2名教師參加了陜西省教育廳組織的陜西職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目。六名教師參加陜西省職業(yè)院校教師政治修養(yǎng)與課程思政網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，三名教師參加渭南市中職學(xué)校教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)。

四、規(guī)范管理情況

制定了《渭南市聯(lián)合職業(yè)學(xué)校章程》等一系列管理制度，構(gòu)建了校學(xué)校治理的基本構(gòu)架和基本規(guī)則，確立了學(xué)校的管理體制和運(yùn)行機(jī)制，規(guī)范了學(xué)校的辦學(xué)活動(dòng)和管理行為，使學(xué)校各項(xiàng)工作有法可依，有章可循，管理更加規(guī)范，運(yùn)行更加順暢，內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)進(jìn)一步完善，工作效能進(jìn)一步提高。     

4.1優(yōu)化教育教學(xué)管理。制定了《渭南市聯(lián)合職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)工作規(guī)范》《領(lǐng)導(dǎo)聽課制度》《學(xué)生評(píng)教制度》等管理制度和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，初步建立起由學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)、教務(wù)處、專業(yè)教研室和學(xué)生信息員等構(gòu)成的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，通過教學(xué)常規(guī)檢查、教學(xué)督導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)聽課、學(xué)生評(píng)教等方式，規(guī)范教學(xué)管理，保障教學(xué)質(zhì)量。

4.2強(qiáng)化預(yù)算管理，提高資金使用效率。成立了學(xué)校發(fā)展基金會(huì)，按照“一強(qiáng)化，兩拓展”的工作思路，多渠道籌措辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。制定了《渭南市聯(lián)合職業(yè)學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算管理制度》，圍繞學(xué)校的戰(zhàn)略要求和發(fā)展規(guī)劃，做好年度財(cái)務(wù)預(yù)決算，強(qiáng)化預(yù)算的剛性約束。在資金安排上盡量向教學(xué)一線傾斜，并按照規(guī)定為下年留出足夠的發(fā)展基金。

4.3加強(qiáng)資產(chǎn)管理，不斷改善教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。修訂完善了《學(xué)校資產(chǎn)管理制度》《教學(xué)設(shè)施、設(shè)備管理制度》。近年來，加大了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，極大改善了辦學(xué)條件。投入600多萬元，用于學(xué)生宿舍改造、美化校園、購置信息化教學(xué)設(shè)備、改善學(xué)習(xí)及生活設(shè)施；投資1500萬元，建設(shè)了一棟4800平方米教學(xué)大樓，投資800萬建設(shè)兩棟學(xué)生公寓樓。

4.4加強(qiáng)校園安全穩(wěn)定工作。落實(shí)一把手安全穩(wěn)定第一責(zé)任人制度，黨支部書記、校長作為學(xué)校安全穩(wěn)定工作第一責(zé)任人，與各部門簽訂了安全責(zé)任書，院長辦公會(huì)經(jīng)常性研究校園安全工作。制定了《校園安全應(yīng)急預(yù)案》，各教學(xué)單位、管理單位、后勤服務(wù)部門都制定了具體的安全預(yù)防措施。學(xué)校定期對(duì)學(xué)生宿舍、教室、實(shí)訓(xùn)場所、學(xué)生食堂等要害部位開展安全隱患排查；后勤部門經(jīng)常開展生物病媒防治、食品安全、飲水安全、用電安全排查；學(xué)生處和保衛(wèi)部門經(jīng)常性開展交通安全，用火用電安全教育，進(jìn)行防恐、禁毒、防震等演練，確保校園安全穩(wěn)定。制度的推行，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量取得了顯著的成效，學(xué)校積極推行互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育線上、線下混合教學(xué)模式教育教學(xué)改革，全面提升了學(xué)生德智體全面發(fā)展。

五、德育工作情況

中職學(xué)校的學(xué)生德育治理始終是一大難題，普遍存在學(xué)生素質(zhì)參差不齊，差不多是被邊緣化了的學(xué)生。能夠說大部分養(yǎng)成教育較差，缺乏紀(jì)律性，他們最缺少的是別人對(duì)他們的尊重和關(guān)愛，大多數(shù)學(xué)生有較強(qiáng)的叛逆性，應(yīng)激性能。2020年我們始終全面貫徹黨的教育方針，不斷完善學(xué)校德育組織機(jī)構(gòu)，計(jì)劃措施到位、檢查及時(shí)，不斷總結(jié)和推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以禮儀教育為切入點(diǎn)，以愛國主義教育為主線，以學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為教師德育工作的突破口，與時(shí)俱進(jìn)，托新德育教育新思路，以常規(guī)養(yǎng)成教育為文化陣地，上好德育主題班會(huì)，開展豐富多彩的各種活動(dòng)，努力營造書香校園文化氛圍。

六、校企合作

6.1為了實(shí)現(xiàn)專業(yè)理論教學(xué)與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合

學(xué)校健全了校企合作管理制度機(jī)制，成立了校企合作管理機(jī)構(gòu)，制定了《校企合作管理辦法》等20條合作專項(xiàng)制度。先后與武警部隊(duì)、陜煤集團(tuán)黃陵煤礦、北京小王府酒店、金白領(lǐng)餐飲集團(tuán)公司、西安唐樂宮酒店、西安法斯特集團(tuán)公司、上海順豐大酒店、京東方集團(tuán)等企業(yè)建立了長期合作關(guān)系。近年來，學(xué)校定期輸送學(xué)生到北京小王府酒店、金白領(lǐng)餐飲集團(tuán)公司、西安唐樂宮酒店、西安法斯特集團(tuán)公司、上海順豐大酒店等企業(yè)簽訂了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工學(xué)結(jié)合訂單培養(yǎng)等協(xié)議。畢業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)79人，實(shí)習(xí)效率達(dá)到100%，專業(yè)對(duì)口率90%以上，收學(xué)生家長和社會(huì)的一致好評(píng)。

6.2.學(xué)生實(shí)際情況

學(xué)校非常重視專業(yè)人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化和修訂，根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需求和人才模式的改革與創(chuàng)新，適時(shí)修訂培養(yǎng)方案，各專業(yè)人才培養(yǎng)方案形成鮮明的特色，將理論與實(shí)踐教學(xué)融為一體，讓學(xué)生在模仿企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境的真實(shí)崗位上進(jìn)行專業(yè)技能訓(xùn)練，突出實(shí)踐性，工學(xué)一體化，以職業(yè)工作任務(wù)活動(dòng)為導(dǎo)向，以項(xiàng)目為載體，實(shí)施基工作過程的項(xiàng)目化課程教學(xué)，在真實(shí)的企業(yè)工廠環(huán)境中開展教學(xué)，突出職業(yè)性，讓學(xué)生在做中學(xué)，老師在做中教，充分體現(xiàn)了教學(xué)過程的專業(yè)性和職業(yè)性，保障了學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量，加強(qiáng)了校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。

6.3.集團(tuán)化辦學(xué)情況

渭南市聯(lián)合的學(xué)校是在原渭南普田學(xué)院的基礎(chǔ)上和原渭南志丹職業(yè)技術(shù)學(xué)校采取整合資源，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的辦學(xué)模式，經(jīng)渭南市教育局批準(zhǔn)成立第一所具有鮮明特色的民辦職業(yè)學(xué)校。

七、服務(wù)貢獻(xiàn)

中等職業(yè)教育實(shí)際上確實(shí)是一種就業(yè)教育，它的基本培養(yǎng)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握一定的文化知識(shí)，具有熟練的某一類專業(yè)技能，形成較強(qiáng)的應(yīng)崗能力，畢業(yè)后得到一份工作。

7.1.技術(shù)技能人才培養(yǎng)

學(xué)校為了做大做強(qiáng)，做出特色，采取優(yōu)勢互補(bǔ)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的辦學(xué)形式，集中了渭南普田學(xué)院、志丹職業(yè)學(xué)校的專業(yè)特長和辦學(xué)特長，設(shè)立了一所具有鮮明特色的新型職業(yè)技術(shù)學(xué)校。經(jīng)過強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合學(xué)校逐步形成了升學(xué)有路，就業(yè)有門的格局，堅(jiān)持搭建升學(xué)就業(yè)平臺(tái)，與察德尚學(xué)棟梁的辦學(xué)理念，共開設(shè)7門專業(yè)，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，加大與企業(yè)合作交流，重視學(xué)生崗位能力的培養(yǎng)，使教學(xué)過程與就業(yè)崗位之間實(shí)現(xiàn)零距離對(duì)接。

7.2.社會(huì)服務(wù)

發(fā)揮學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢和優(yōu)質(zhì)資源，面向社會(huì)和社區(qū)開展培訓(xùn)服務(wù)。近年來，先后為宜昌武警機(jī)動(dòng)總隊(duì)培訓(xùn)工程機(jī)械專業(yè)技能人才160人，為西安武警培訓(xùn)中餐烹飪專業(yè)技術(shù)人才50人。

7.3對(duì)口支援

7.31.依照渭南市精準(zhǔn)扶貧行動(dòng)計(jì)劃，我校2020年至2022年多次和渭南市下邽鎮(zhèn)屈駕莊村委會(huì)，屈駕村小學(xué)溝通，拆除原有危房和圖書館，籌資58萬元對(duì)口支援建設(shè)了新屈駕小學(xué)圖書館及屈駕村文化活動(dòng)中心，且每年為屈駕小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

7.32.我們根據(jù)渭南高新區(qū)教育文體局扶貧幫困工作安排，通過摸底確定了  名貧困學(xué)生，為幫扶結(jié)對(duì)對(duì)象，由各處室廣大教職工一一結(jié)對(duì)，經(jīng)常與這些學(xué)生談心，幫助他們克服生活、學(xué)習(xí)上的困難，取得廣大師生及社會(huì)的好評(píng)。

八、舉辦者履責(zé)：

8.1  履責(zé)

  學(xué)校建立了健全的財(cái)務(wù)管理制度，資金的投入和支出嚴(yán)格按照學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度執(zhí)行，資金來源除渭南市資助中心發(fā)放的免學(xué)費(fèi)投入外，其它學(xué)校的一切費(fèi)用、人員工資、教育經(jīng)費(fèi)都由舉辦者籌集。專項(xiàng)資金管理上，學(xué)校明確專項(xiàng)資金來源，使用范圍，開支標(biāo)準(zhǔn)。審批人員、權(quán)限、流程、明確相關(guān)人員責(zé)任，按要求、按與預(yù)算，按程序管好項(xiàng)目資金。生均資助全部發(fā)放到位，項(xiàng)目投入籌措資金能及時(shí)到位，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，保證財(cái)務(wù)、資產(chǎn)管理制度健全、規(guī)范及推行的有效性。

8.2.政策措施

學(xué)校是法人單位，校長是法人代表，學(xué)校擁有人才聘任，招生就業(yè)，專業(yè)設(shè)置，教學(xué)安排，考評(píng)考核，教師培訓(xùn)，對(duì)外交流，后勤保障，經(jīng)費(fèi)使用等辦學(xué)自主權(quán)，采用校校合作，校企合作模式，解決雙師型教師短缺問題。

九、特色創(chuàng)新

準(zhǔn)軍事化管理

近年來，渭南市聯(lián)合職業(yè)學(xué)校始終堅(jiān)持“制度立校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色創(chuàng)新、人和興校”的辦學(xué)思路，走出了一條準(zhǔn)軍事化管理特色創(chuàng)新辦學(xué)之路。

面對(duì)職業(yè)學(xué)校，學(xué)生來源較復(fù)雜，多數(shù)學(xué)生是初中升高中分流而來，他們的文化基礎(chǔ)差，多數(shù)為學(xué)困生（即原來的雙差生），而且家庭困難的多，單親子女多，多數(shù)家長文化水平普遍低，學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成問題上表現(xiàn)較差，學(xué)生無論是字跡、口頭表達(dá)、按時(shí)作業(yè)、準(zhǔn)時(shí)到校、個(gè)人衛(wèi)生、保持整潔、尊敬老師、與同學(xué)交往等方面都比重點(diǎn)高中的學(xué)生差。在校生中不求上進(jìn)、沒有追求、無所事事的“問題學(xué)生”比比皆是，厭學(xué)、混學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)現(xiàn)象時(shí)時(shí)發(fā)生，這嚴(yán)重阻礙著學(xué)校的教育目標(biāo)的達(dá)成和學(xué)生管理的實(shí)施，造成學(xué)生管理的“高難度”。為響應(yīng)中職教學(xué)的號(hào)召，針對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，力求培養(yǎng)出一批批優(yōu)質(zhì)學(xué)生，渭南市聯(lián)合職業(yè)學(xué)校推行了準(zhǔn)軍事化管理模式。

1.準(zhǔn)軍事化管理有利于規(guī)范學(xué)生的日常行為，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為學(xué)生步入社會(huì)，考上大學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理可以創(chuàng)造一個(gè)良好的育人、育才環(huán)境。準(zhǔn)軍事化管理要求從儀容儀表、著裝、站姿、坐姿、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生等方面嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為。俗話說：由態(tài)度決定一切，由習(xí)慣成就未來。準(zhǔn)軍事化管理制度實(shí)行后，我校的校容校貌，學(xué)生的精神面貌都得到了很大的改善，校園整潔了、內(nèi)務(wù)美觀了、儀容儀表悅目了；禮節(jié)禮貌注意了、秩序井然了，這些可喜的變化贏得了社會(huì)的贊許。如每次學(xué)籍檢查、資助檢查，以及舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，我校學(xué)生的軍容風(fēng)紀(jì)，都能展現(xiàn)出準(zhǔn)軍事化管理的優(yōu)勢。學(xué)生站的端，坐的正，無小動(dòng)作，服從命令，統(tǒng)一聽從指揮，贏得了家長及外界對(duì)我校的一致好評(píng)。尤其是我校在實(shí)行軍事化管理的過程中，制定了相關(guān)的管理?xiàng)l例，如新生入學(xué)軍訓(xùn)化、一日生活條理化、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生軍營化、言談舉止文明化。有的進(jìn)行了制度化建設(shè)，設(shè)立了值班制度、著裝禮貌制度、請(qǐng)銷假制度、晚點(diǎn)名制度等，總之是要通過相關(guān)的條例和制度，有效杜絕社會(huì)不良風(fēng)氣對(duì)中職學(xué)生的影響，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。所以，準(zhǔn)軍事化管理這一方針的實(shí)現(xiàn)，學(xué)生就是最大的受益者。將來完全可以成為“招之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”的公司所需要的優(yōu)秀人才。通過準(zhǔn)軍事化管理，我校的學(xué)生在學(xué)習(xí)方面業(yè)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，形成了堅(jiān)忍不拔的意志，學(xué)習(xí)成績有了一定的提升。2021年7月渭南市舉行的中職學(xué)生文化課質(zhì)量檢測考試，我校二年級(jí)取得全市第三名，三年級(jí)取得全市第二名的好成績。2021年畢業(yè)班單招高考中學(xué)生升入大專院校的比例一再提升，學(xué)生通過自己的努力，2022年畢業(yè)的79名學(xué)生67名分別考入了陜鐵院、陜工院、交通職業(yè)學(xué)院、渭職院等高等院校，學(xué)到了期望的專業(yè)；其余12名畢業(yè)生全部安置就業(yè)，步入社會(huì)的學(xué)生，也得到了企事業(yè)單位的一致好評(píng)。

2.準(zhǔn)軍事化管理倡導(dǎo)以軍隊(duì)的紀(jì)律規(guī)范學(xué)生，以軍人的精神教育學(xué)生，以軍人的作風(fēng)感染學(xué)生，有利于全面提升學(xué)生的素質(zhì)。

我校推行準(zhǔn)軍事化管理，堅(jiān)持思想教育與嚴(yán)格管理相結(jié)合，學(xué)校教育和社會(huì)教育相結(jié)合，理論教育與生活教育相結(jié)合；堅(jiān)持以人為本，以德育人，通過建立嚴(yán)格的管理機(jī)制、高效的運(yùn)行機(jī)制、積極的激勵(lì)機(jī)制，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)。我們提出職業(yè)學(xué)校學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成，是學(xué)校教育由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的客觀需要。俗話說：“無以規(guī)矩不成方圓”。沒有嚴(yán)格規(guī)范的管理，難以成人成才；我校的準(zhǔn)軍事化管理，為企業(yè)培養(yǎng)了“用的上、穩(wěn)的住、作風(fēng)過硬、特能吃苦、文武雙全”的合格人才，創(chuàng)建了一個(gè)讓家長放心、學(xué)生受益、學(xué)生滿意的學(xué)校。實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理，得到全體師生和學(xué)生家長的一致認(rèn)同與支持。

3.推行準(zhǔn)軍事化管理，可增強(qiáng)國防意識(shí)與集體主義觀念，深入了解人民軍隊(duì)，從而產(chǎn)生深厚的感情，讓學(xué)生看到和平條件下潛在的戰(zhàn)爭威脅，感受自己的歷史使命。形成強(qiáng)烈的愛國主義情感，切實(shí)保證德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

準(zhǔn)軍事化管理有利于促進(jìn)學(xué)校辦校辦學(xué)特色，推行準(zhǔn)軍事化管理讓老師和學(xué)生樹立軍事化思想理念和行為方式，幫助學(xué)校建立軍事化的校園文化，把部隊(duì)管理文化融入到現(xiàn)代學(xué)校，用軍事思想指導(dǎo)現(xiàn)代學(xué)校的管理，把學(xué)生干部打造成“將領(lǐng)式的軍官人物”，把其他學(xué)生鍛煉成“優(yōu)秀士兵“式的有組織有紀(jì)律的人才。采用軍事化管理，強(qiáng)化了學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，培養(yǎng)學(xué)生冷靜機(jī)智、臨危不亂的品質(zhì)。

我校的準(zhǔn)軍事化管理在學(xué)校的管理工作中，有著很重要的地位，也為我校打造特色化辦學(xué)品牌、提升辦學(xué)品位，奠定了良好的基礎(chǔ)。所以，為了增強(qiáng)國防意識(shí)與集體主義觀念，為了讓教育更好地育人，為了辦最好的教育，為了青少年身心的健康發(fā)展，我校開展準(zhǔn)軍事化管理，非常必要。我校實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理后，把部隊(duì)建設(shè)的光榮傳統(tǒng)引進(jìn)學(xué)校，在學(xué)校管理中滲透軍事紀(jì)律、軍事作風(fēng)、軍事要求，增強(qiáng)學(xué)生思想道德教育的實(shí)效性，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境，使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活”，具有服從意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、全面提高中職學(xué)生的思想、文化和身體素質(zhì)，形成自尊、自信、自強(qiáng)的人格品質(zhì)。同時(shí)，準(zhǔn)軍事化管理將規(guī)范管理和養(yǎng)成教育相結(jié)合，能幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，鍛煉學(xué)生吃苦耐勞的精神，堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，形成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，為將來就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

十、主要問題和改進(jìn)措施

（一）主要問題

1.校企合作深度不夠，企業(yè)深度參與企業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)積極性不高，校企合作工學(xué)結(jié)合運(yùn)行長效機(jī)制還需進(jìn)一步更新。

2.人才培養(yǎng)模式，課程體系教學(xué)模式及改革需要深入推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量需進(jìn)一步提高。

3.師資隊(duì)伍的數(shù)量、結(jié)構(gòu)質(zhì)量與培養(yǎng)，高素質(zhì)技能型人才的要求，還有較大差距，師資隊(duì)伍素質(zhì)和水平有待進(jìn)一步提升。

4.由于學(xué)校新整合組建，知名度不高，導(dǎo)致生源數(shù)量不足，質(zhì)量下降，優(yōu)質(zhì)教師也有流失，嚴(yán)重困擾著學(xué)校的發(fā)展。      

(二)改進(jìn)措施

一是在行業(yè)主管部門的支持下，努力拓寬辦學(xué)渠道，尋求合作單位，考察市場需求，爭取開展訂單式招生培養(yǎng)。

二是加大對(duì)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的投入，不斷添置更新實(shí)訓(xùn)設(shè)備，對(duì)實(shí)訓(xùn)場地進(jìn)行模擬生產(chǎn)場景改造，不斷滿足實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需要。

三是進(jìn)一步深化內(nèi)涵建設(shè)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。尤其是千方百計(jì)疏通教師來源渠道，打造一支數(shù)量充足、技能精湛的教師隊(duì)伍。

四是進(jìn)一步加大投資力度，努力改善辦學(xué)條件，補(bǔ)足短板，縮小差距，爭趕超越，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。

渭南市聯(lián)合職業(yè)學(xué)校

2022年12月21日